Altamira International School
El porqué de nuestro colegio
Por qué Altamira
En Altamira creemos en ofrecer mucho más que una educación: brindamos una experiencia que impulsa el crecimiento, la exploración y el éxito. Estas son algunas de las razones por las que Altamira se destaca como institución educativa:
Excelencia educativa
Altamira está comprometido con la excelencia académica. Nuestros docentes sienten pasión por enseñar y estimular la curiosidad intelectual de los estudiantes.
Desarrollo integral
Reconocemos la importancia de formar a cada estudiante de manera integral. Además de lo académico, priorizamos el carácter, el liderazgo y la responsabilidad social. Las actividades extracurriculares, el servicio comunitario y las oportunidades de liderazgo les ayudan a desarrollar habilidades para la universidad y la vida.
Entorno de aprendizaje bicultural
Altamira celebra la diversidad y promueve el entendimiento cultural. Nuestro currículo integra estándares educativos colombianos y estadounidenses para ofrecer una perspectiva global y fortalecer el dominio del inglés y el español. El biculturalismo prepara a los estudiantes para desenvolverse en un mundo interconectado.
Comunidad segura y cercana
Nuestro equipo docente y administrativo crea un entorno de apoyo donde los estudiantes se sienten seguros, respetados y capaces de asumir retos y seguir sus pasiones.
Instalaciones y recursos innovadores
Contamos con instalaciones y recursos diseñados para enriquecer el aprendizaje y brindar a los estudiantes las herramientas que necesitan para prosperar en el siglo XXI.
Rueda del propósito AIS
Aprender con propósito. Liderar con el corazón. Servir con pasión.
Nuestra acreditación
Altamira se enorgullece de contar con la certificación de Cognia, una entidad de acreditación reconocida internacionalmente que avala nuestro compromiso con la mejora continua y los altos estándares educativos. También somos miembros de la Asociación de Colegios Americanos de Colombia (ACCAS), lo que reafirma nuestro compromiso con una educación bilingüe de calidad.
El principal beneficio para los estudiantes es el compromiso del colegio con mejorar sus logros de aprendizaje y con la mejora continua basada en estándares internacionales. Pocas instituciones colombianas cuentan con esta acreditación. Entre ellas se encuentran Karl C. Parrish School, en Barranquilla; Albania School The Mine, en Cerrejón; Colegio Bolívar, en Cali; Colegio Granadino, en Manizales; Colegio Jorge Washington, en Cartagena; Colegio Nueva Granada, en Bogotá; Colegio Panamericano, en Bucaramanga; Gimnasio Inglés, en Armenia; Fundación Liceo Inglés, en Pereira; y The Columbus School, en Medellín.
Pruebas de Estado
Ofrecemos a nuestros estudiantes una formación rigurosa, con herramientas y técnicas diferenciadas que favorecen la adquisición de conceptos y el desarrollo de habilidades para obtener los mejores resultados en las evaluaciones estandarizadas nacionales.
Este enfoque se apoya en un equipo de educadores apasionados y cualificados, con amplia experiencia en el desarrollo de competencias en distintas áreas, que acompañan a los estudiantes como guías en su aprendizaje.
Aprendizaje combinado
Aprendizaje para el siglo XXI
El siglo XXI exige un alto nivel de apropiación y compromiso con la tecnología en el aula, y nos invita a transformar las metodologías tradicionales de enseñanza y aprendizaje.
La educación va más allá de la idea tradicional del docente como único poseedor del conocimiento y de la verdad absoluta. Así, el estudiante se convierte en un aprendiz estratégico y capaz de autorregularse.
La tecnología ha llevado a las instituciones a diseñar actividades que construyen conocimiento y generan aprendizajes significativos. Sus herramientas fortalecen los modelos pedagógicos y transforman la escuela tradicional de cuatro paredes en un espacio abierto a la exploración y al aprendizaje autónomo. El estudiante participa activamente y protagoniza su propio proceso.
La forma de enseñar cambia: el docente deja de ser la única fuente de conocimiento y pasa a facilitar el aprendizaje y crear entornos de aula proactivos. Esta metodología activa busca aumentar la reflexión y la retención de lo aprendido.
Nuestro propósito es que los estudiantes puedan aplicar estos conocimientos y herramientas tecnológicas en su vida diaria.
La experiencia Reggio Emilia
Nuestro enfoque educativo se inspira en la filosofía Reggio Emilia, que reconoce la primera infancia como una etapa decisiva en la que los niños se definen como individuos.
El respeto, la responsabilidad y la comunidad se viven en un entorno enriquecido y cuidadosamente diseñado que prioriza los intereses de los niños. Allí se fomenta la curiosidad, la exploración, la experimentación y el descubrimiento. Los colegios inspirados en Reggio se basan en principios que fortalecen la relación entre niños, familias y comunidad.
El niño es una persona única en su manera de pensar y en sus características, con derechos, potencial, curiosidad y deseos de crecer, interactuar y comunicarse con los demás.
El entorno actúa como un tercer maestro. Su organización física es fundamental para crear relaciones; el docente diseña espacios según los intereses y necesidades de aprendizaje de los niños, invitándolos a explorar y vivir experiencias significativas con los materiales disponibles.
El docente es un compañero e investigador que propone posibilidades a partir del entorno y de los intereses de los niños. Plantea preguntas y oportunidades de exploración e investigación, valora sus procesos de aprendizaje y comparte con ellos las experiencias, más allá de evaluar únicamente los resultados.
El atelierista conoce el potencial de los materiales y los medios de expresión visual. Ofrece a los niños distintas formas de hacer visibles sus pensamientos e ideas, además del lenguaje oral y escrito. En el atelier, un estudio y laboratorio de arte, exploran técnicas y lenguajes artísticos para comunicar sus ideas.
La documentación es una herramienta de comunicación. Observar los momentos y las experiencias de exploración permite mostrar cómo aprenden niños y docentes. También ayuda a la comunidad a comprender estos procesos, las necesidades de los niños y sus perspectivas sobre la realidad.
A través de estos principios, valoramos la expresión, la voz y el pensamiento de cada niño y niña, y fomentamos su curiosidad y espíritu investigador para construir conocimiento.
Tecnología en el aula
En AIS, todas las aulas cuentan con recursos de audio y video, y el personal dispone de computadores portátiles para apoyar su labor docente. Nuestra política BYOD permite a los estudiantes llevar sus propios dispositivos para fortalecer el currículo de aprendizaje combinado.
Programa de liderazgo
En Altamira International School desarrollamos el programa “We Are Leaders”, en el que los estudiantes adquieren habilidades y actitudes para actuar de manera productiva. El programa integra nuestros valores, los resultados generales de aprendizaje, las MegaSkills y los Siete Hábitos de los Niños Felices. Creemos que así desarrollan las competencias necesarias para ser eficaces en el siglo XXI.